📅 Viernes 27/3
🕒 14:00 a 16:00 h (Uruguay)
🎙 Expositora: Lic. Cecilia Charquero

Esta actividad gratuita se realiza en apoyo a nuestra iniciativa ‘UNO PARA TODOS’. Tu contribución voluntaria hace posible que sigamos ofreciendo psicoterapia gratuita a personas de escasos recursos.

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¿Qué entendemos hoy por educación inclusiva y qué implica en la práctica cotidiana?
¿Cómo identificar y reducir barreras para el aprendizaje y la participación en contextos educativos diversos?
¿Qué aporta el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) frente a las adecuaciones puntuales?
¿Cómo construir estrategias pedagógico-didácticas que sostengan trayectorias diversas, dentro y fuera del aula?

Este ateneo propone un espacio de reflexión y análisis sobre la educación inclusiva desde una mirada socioeducativa, pedagógica y didáctica. Se abordarán marcos conceptuales y normativos actuales, el enfoque de barreras para el aprendizaje y la participación, y criterios para diseñar propuestas más accesibles, con foco en DUA y en estrategias aplicables al trabajo en aula y a la dimensión institucional.

La actividad está pensada como una instancia abierta de intercambio, orientada a problematizar prácticas, compartir experiencias y generar preguntas que enriquezcan el trabajo profesional en distintos escenarios educativos.

Objetivos

• Analizar la educación inclusiva como derecho y como enfoque de intervención socioeducativa.

• Reconocer barreras para el aprendizaje y la participación y su impacto en las trayectorias educativas.

• Introducir el enfoque de Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) como marco para planificar propuestas accesibles.

• Identificar criterios y estrategias pedagógico-didácticas aplicables en aula e institución..

Expositora

Lic. Cecilia Charquero
Psicopedagoga y docente especializada en educación inclusiva. Cuenta con amplia experiencia en formación docente y asesoramiento institucional, con foco en diversidad, barreras para el aprendizaje y Diseño Universal para el Aprendizaje.

Dirigido a

Docentes, educadores, psicopedagogos, psicólogos, profesionales de la educación, estudiantes avanzados y personas interesadas en fortalecer una mirada inclusiva de la práctica educativa.