Diploma en Educación Inclusiva
Marco normativo, conceptual y estrategias pedagógico-didácticas
Marco normativo nacional e internacional en educación inclusiva
Enfoques conceptuales actuales sobre diversidad e inclusión
Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) aplicado a la práctica
Estrategias pedagógico-didácticas para contextos educativos diversos
Análisis de casos y trabajo institucional más allá del aula
Educación inclusiva y diversidad
Comprendé los fundamentos conceptuales de la inclusión educativa
Más información
El diploma propone una revisión crítica de los paradigmas educativos tradicionales, incorporando enfoques actuales sobre diversidad, barreras para el aprendizaje y la participación, y el lugar de la inclusión como derecho.
Marco normativo y derechos
Conocé las leyes y protocolos que sostienen la educación inclusiva
Más información
Se abordan los principales marcos normativos nacionales e internacionales que orientan las prácticas inclusivas, brindando criterios claros para la toma de decisiones en contextos educativos formales y no formales.
Estrategias pedagógico-didácticas inclusivas
Herramientas concretas para diseñar propuestas accesibles
Más información
A partir del enfoque de Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), se trabajan estrategias pedagógicas que permiten responder a la heterogeneidad del aula y a contextos de vulnerabilidad educativa.
Sobre la formación
El Diploma en Educación Inclusiva brinda una formación orientada a comprender y promover prácticas educativas inclusivas, integrando marcos normativos, conceptuales y pedagógico-didácticos actuales.
La propuesta parte de la inclusión como derecho y como respuesta a las diversas situaciones de vulnerabilidad educativa presentes en los sistemas educativos contemporáneos. A lo largo de la cursada se analizan los principales enfoques teóricos sobre diversidad, dificultades del aprendizaje y barreras para la participación, así como corrimientos conceptuales necesarios para pensar nuevas prácticas institucionales.
El diploma no se limita al trabajo en el aula, sino que propone herramientas de análisis e intervención aplicables también al funcionamiento institucional, a los equipos directivos y al trabajo colectivo docente. La modalidad combina clases sincrónicas con trabajo autónomo, análisis de casos y elaboración de un trabajo final integrador.
Lo que obtendrás
Comprensión del marco normativo de la educación inclusiva
Herramientas conceptuales para analizar diversidad y barreras educativas
Aplicación del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)
Estrategias pedagógicas inclusivas para distintos contextos
Criterios de intervención institucional y trabajo en equipos educativos
OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN
Brindar a los participantes marcos normativos, conceptuales y pedagógico-didácticos que permitan comprender y promover prácticas de educación inclusiva en contextos educativos diversos.
Al finalizar la formación, los participantes podrán:
-
Conocer el marco normativo nacional e internacional vinculado a la educación inclusiva.
-
Analizar enfoques actuales sobre inclusión, diversidad y barreras para el aprendizaje.
-
Incorporar el enfoque de Diseño Universal para el Aprendizaje en propuestas pedagógicas.
-
Desarrollar criterios de intervención aplicables al aula y a la institución educativa.
REQUISITOS DE ADMISIÓN
- Formación o desempeño profesional en el área educativa, psicológica o psicopedagógica.
- Documento de identidad
HORARIOS, DURACIÓN Y MODALIDAD
-
Duración total: 20 horas
-
Modalidad: Online sincrónico en vivo
-
Encuentros sincrónicos: 4 encuentros de 3 horas
-
Trabajo autónomo: 8 horas (lecturas, materiales y trabajo final)
-
Frecuencia: Semanal
- Inicio: 13/4
-
Horario: Lunes de 18:00 a 21:00 h
DOCENTE
Lic. Cecilia Charquero
Psicopedagoga y docente especializada en educación inclusiva. Cuenta con amplia experiencia en formación docente y asesoramiento institucional, con foco en diversidad, barreras para el aprendizaje y Diseño Universal para el Aprendizaje.
PLAN DE ESTUDIOS
Módulo 1 – Marco normativo de la educación inclusiva
Normativa nacional e internacional. Educación inclusiva como derecho.
Módulo 2 – Inclusión, diversidad y barreras para el aprendizaje
Corrimientos conceptuales y análisis de paradigmas educativos.
Módulo 3 – Dificultades del aprendizaje y procesos cognitivos
Comprensión de trayectorias educativas diversas.
Módulo 4 – Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)
Fundamentos, alcances y debates actuales.
Módulo 5 – Estrategias pedagógico-didácticas inclusivas
Propuestas prácticas para el aula y la institución.
Módulo 6 – Vínculo educativo y relación pedagógica
Dimensión relacional de la inclusión.
TITULACIÓN
El título final otorgado será Diploma en Educación Inclusiva.
Este diplomado es de carácter formativo y se imparte a nivel terciario no universitario.
El Centro Universitario UNO está acreditado por el Ministerio de Educación y Cultura (ver la Resolución del Poder Ejecutivo Asunto 134/023 donde se autoriza a la institución para funcionar como instituto universitario)
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Especializate en educación inclusiva
Formación actualizada para promover prácticas educativas inclusivas en contextos diversos.
Marco normativo y derechos
Enfoques conceptuales contemporáneos
Estrategias pedagógicas inclusivas
Diseño Universal para el Aprendizaje
Preguntas Frecuentes
¿A quién está dirigido este diploma?
Está dirigido a docentes, educadores, psicopedagogos, psicólogos, profesionales de la educación y estudiantes avanzados que se desempeñen —o deseen hacerlo— en contextos educativos diversos y quieran fortalecer una mirada inclusiva de su práctica.
¿Cuál es la duración y modalidad del diploma?
El diploma tiene una duración total de 20 horas y se dicta en modalidad online sincrónica, con encuentros en vivo y trabajo autónomo.
¿Cómo se estructura la cursada?
La formación se organiza en:
-
4 encuentros sincrónicos de 3 horas cada uno
-
Trabajo autónomo (lecturas, materiales y elaboración del trabajo final integrador)
¿Cuál es la modalidad de evaluación?
La evaluación final consiste en la elaboración de un estudio de caso, que será analizado desde el enfoque de la educación inclusiva y el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).
¿Las clases quedan grabadas?
No, el programa es 100% en vivo, ya que la interacción con docentes y compañeros es fundamental para el aprendizaje.
¿Cuáles son las opciones de pago?
El curso puede abonarse mediante transferencia bancaria, tarjetas de débito o crédito a través de Mercado Pago, y otros enlaces de pago internacionales si el participante reside fuera de Uruguay.
¿Qué tipo de certificación se otorga?
Al finalizar la cursada y aprobar la evaluación, se otorga el Diploma en Educación Inclusiva, emitido por el Centro Universitario UNO.
Se trata de una formación de título propio, de nivel terciario no universitario.
¿En qué ámbitos puedo aplicar este conocimiento?
Los contenidos del diploma son aplicables en:
-
Instituciones educativas formales y no formales
-
Equipos docentes y directivos
-
Espacios de orientación y acompañamiento educativo
-
Proyectos institucionales de inclusión y diversidad
-
Trabajo interdisciplinario con equipos de apoyo
Potenciá prácticas educativas inclusivas desde una mirada actualizada
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